26年WH小学教育本科游戏化教学在小学数学低学段统计教学中的优化策略研究6.3-AI18.09(28471字).docx

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I摘要小学数学低学段统计教学是培养学生数据意识以及推理能力的初始阶段，核心目标是带领学生初步经历数据收集、整理、分析的整个过程，体会统计在生活中的作用，但目前低学段统计教学有内容抽象、形式单一、学生参与的热情不高等问题，很难适应低年级学生具象思维占主导的认知特点。游戏化教学有着趣味性、互动性和情境性的特性，把抽象统计知识变成了具象的游戏亲身感受，适应低年级学生“在玩中学”的认知规律，为解决教学困境提供了可用办法，本文把小学数学低学段统计教学作为研究内容，运用文献研究、问卷调查、课堂观察的方法，梳理游戏化教学跟小学数学统计教...

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