26年WH思想政治教育小学道德与法治课“参与式”课堂构建研究12.41-AI32.88-约15515字符(14818字).docx

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摘要-I-小学道德与法治课“参与式”课堂构建研究摘要小学道德与法治课是落实立德树人根本任务的主要途径，构建参与式课堂对于激活学生的主体意识、提高德育实效起着重要的作用。当前课堂实践中存在着学生参与表层化、教学实施碎片化、评价体系单一化、配套支撑薄弱化等问题，其根源就是传统课堂理念的固化、师生互动模式失衡、教学保障机制缺失。本文从课堂育人的本质出发，依照六大构建原则来搭建起“课前预参与、课中深参与、课后延参与”的全过程实施体系，并且同时创建多元评价和长效机制。该参与式课堂模式可以很好地解决传统教学的瓶颈问题，充分体现出学生课堂主...

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