26年WH物理学基于初中物理力学“前概念”的教学研究10.07-AI14.05-约12847字符.docx

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I摘要初中物理力学是学生物理学科核心素养发展的重要基础，而学生在正式接受系统教学前形成的前概念，尤其是错误前概念，是阻碍力学概念学习的关键因素。本研究结合本人在石家庄市行唐县第二中学的实习实践，通过文献研究、学情调研与教学实践，系统梳理了县域初中力学前概念的现状、特征与成因。研究发现，县域初中学生由于生活与教育背景的特殊性，其错误前概念的占比显著高于城市学生，且具有更强的顽固性；在力与运动、浮力、惯性、摩擦力等核心主题中，学生普遍存在典型的错误前认知，这些认知大多来源于日常生活的片面经验与主观建构。基于此，本研究构建了包含...

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