26年WH小学教育（专升本） 思维导图在小学第三学段数学教学中的应用策略研究——以保定市X小学为例14.75-AI21.4(16553字).docx

I摘 要《义务教育数学课程标准（2022 版）》中明确强调，小学数学教学的核心目标不再是单纯的知识灌输，而是要注重培养学生的创新能力和数学思维。思维导图作为可视化的学习工具，能够帮助学生有效的梳理知识脉络、构建清晰的知识体系，有利于培养学生的发散思维和创新思维，激发学生的学习兴趣；同时能有效提高教师的教学效率，提升教师的专业发展能力。小学第三学段的学生已具备初步的抽象思维和逻辑推理能力，学生具有一定的思维基础，为思维导图在数学教学的应用提供了一定的可行性。基于此，本研究以保定市 X 小学的师生作为研究对象，通过文献法、问卷法和访谈...