26年WH美术学 美术疗愈融入初中美术课程的路径研究2.25-AI1.59_1-约13784字符.docx

22摘 要根据目前我国青少年心理健康发展的需要，《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》提出的“以美育人”，以及在“双减”政策背景下初中美术课时安排的变化，笔者试图探讨将美术疗愈引入初中美术课堂的必要性和可行性，并提出一些建设性的意见。本文首先对“美术疗愈”的概念进行阐释，即一种运用非语言的方法进行心理调节的艺术治疗方法。然后从艺术学和心理学的角度阐述美术创作对于抒发情感、发展个性、提高社会交往能力的作用，并说明它比单纯技能传授的教学方法更有优势的地方。接着从政策环境、学情相适应程度以及可行性这三个方面论述：一方面，现行人教版初...