26年WH小学教育（专升本） 生活化教学在小学低年级数学课堂中的应用研究9.88-AI31.89(15683字).docx

I摘 要活化教学既符合《义务教育数学课程标准（2022 年版）》的要求，又能有效化解低年级数学的抽象性与学生具体形象思维之间的矛盾。将该教学模式落到实处，不仅有助于学生平稳完成幼小衔接、奠定数学核心素养的基础，也是推动小学数学教学改革落地的重要环节。低年级是数学启蒙的关键时期。当前，生活化教学虽有初步实践，但仍存在诸多问题：学生知识迁移能力薄弱，主动学习意识不强；教师的认知水平与实践能力存在短板，教学流程的设计与执行亦有局限。本研究以石家庄 Y 小学低年级师生为对象，综合运用文献研究法、问卷调查法及访谈法，梳理了教学现状与问题成因...