26年WH小学教育（专升本） 小学第三学段学生数学情境问题解决能力的培养策略研究10.41-AI26.88(21063字).docx

I摘 要本研究聚焦小学第三学段学生的数学情境问题解决能力的学习情况，通过实地调研与教学实践分析，系统探究该学段学生此项能力的发展现状与核心影响因素，并依托科学的研究方法，提出针对性的培养策略。研究发现，小学第三学段学生在数学情境问题解决过程中普遍面临多重挑战，具体表现为情境信息整合能力薄弱、解题策略选择单一以及数学模型构建能力不足。这些问题的形成并非单一因素导致，而是与学生个体认知发展水平的差异、教师情境教学实施能力的欠缺等多方面因素密切相关。本研究综合运用文献法、问卷调查法与访谈法，广泛收集不同教学背景下学生数学情境问题解...