IIII摘 要人工智能技术进步很快，给 AI 绘画工具带来美术教育新的机会和困难。初中阶段属于学生文学素养发展的主要时期，不过当前语文和美术教学通常各自进行，致使学生的文学理解和视觉表达之间产生断裂。“书籍装帧设计”在美术课程中自然地把文学和设计进行了连接，为结合 AI 技术和文学素养培养提供了合适的载体。本文运用建构主义学习理论、审美教育理论和人机协同教学理念，使用行动研究法，在初中美术书籍装帧设计课程中加入 AI 绘画工具，形成读文生像、以文绘图、图文书韵、以图言文四阶递进教学方式。经过进行 6 课时的教学实践和效果分析，本文发现...
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