电脑桌面
添加毕设投稿发表到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

26年WH地理科学 家国情怀在区域地理教学中的融入路径——以“中国边疆喀什”为例6.59-AI13.5-约16223字符.docx

26年WH地理科学 家国情怀在区域地理教学中的融入路径——以“中国边疆喀什”为例6.59-AI13.5-约16223字符.docx_第1页
1/31
26年WH地理科学 家国情怀在区域地理教学中的融入路径——以“中国边疆喀什”为例6.59-AI13.5-约16223字符.docx_第2页
2/31
III摘 要家国情怀是新时代地理学科育人的重要价值取向,边疆区域地理教学是培养学生家国情怀、增强国家领土意识和民族认同感的重要途径。喀什作为我国西部重要的边疆城市,其独特的地理位置、深厚的文化底蕴、美丽的自然风光和边疆发展的使命,不仅是丰富的家国情怀教育素材,也是区域地理教学落实立德树人目标的优质案例。本文以中国边疆喀什区域地理教学为研究对象,通过实地调研和问卷调查,整理出家国情怀与区域地理教学融合的相关研究现状,针对性地提出家国情怀融入喀什区域地理教学的优化途径。研究结果发现目前家国情怀融入喀什区域地理教学过程中存在的素材挖...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用.。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

26年WH地理科学 家国情怀在区域地理教学中的融入路径——以“中国边疆喀什”为例6.59-AI13.5-约16223字符.docx

您可能关注的文档

发表评论取消回复

  
25年WH+ 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

确认删除?
qq
  • 联系点击这里给我发消息
搜索教程
联系客服
  • 联系客服
回到顶部