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26年WH学前教育本科 幼儿园大班绘本阅读教育中师幼互动的研究4(18189字).docx

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III摘 要我国学前教育领域出台的多项纲领性文件,对幼儿阅读环境创设与阅读能力提升提出明确要求。阅读是幼儿成长的重要载体,能够丰富情感、拓宽视野、陶冶艺术情操。师幼互动作为幼儿园绘本教育活动的核心评价指标,直接影响幼儿发展,因此探究其在绘本教学中的作用具有重要理论与实践价值。本研究以保定市 J 幼儿园大班幼儿为对象,在梳理现有文献基础上,运用《幼儿园教育质量评价手册》中的师幼互动观察工具,对绘本教学活动开展非参与式现场观察,并对该园九名大班教师进行深度访谈,以观察与访谈相结合的方式展开研究。研究先梳理文献明晰绘本阅读中师幼互动的...

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