26年WH小学教育本科新课标背景下小学高段古典名著整本书阅读教学策略研究——以《西游记》为例10.51-AI1.1(19547字).docx

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II摘要在《义务教育语文课程标准（2022 年版）》提出“整本书阅读”任务群要求、突出培育核心素养和传承中华优秀传统文化的背景下，小学高段古典名著阅读教学遇到新的目标定位和实践障碍，古典名著既有着大量的文化内涵与文学价值，还由于文言表达、情节结构复杂等诸多特点，给学生开展整本书阅读带来一定麻烦。本研究以《西游记》为例，采用学生问卷调查、和教师访谈及文献分析等研究方式，研究新课标背景下小学高段整本书阅读教学的现实情形与优化办法。当前学生整本书阅读完成的概率不高，阅读有着碎片化的趋势，理解障碍主要集中在语言以及情节结构，教学中出现目...

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