IBDLGXY 本科毕业论文摘 要中华优秀传统文化融入小学数学课堂是实现立德树人的有效方式。但是目前的研究大多集中在城市的学校上，在农村的小学尤其是低中年级的研究较少。本文选取福建省莆田市 D 小学三年级至四年级作为样本进行研究，采用文献法、问卷调查法以及访谈法等方式，了解传统文化融入农村小学数学课堂的现状，找出其存在的问题并提出相应的对策。研究显示，目前农村小学在将传统文化融入数学教学过程中存在以下四个方面的问题：一是本土文化资源开发不足，学生对自己身边的文化素材所蕴含的数学原理知之甚少；二是课堂教学层面浅尝辄止；三是教师融合能力...
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