26年WH小学教育本科 小学高年级数学学习焦虑策略研究——以唐山市B小学为例8.67-AI0.0(15188字).docx

BDLGXY 本科毕业论文摘 要本文以唐山市 B 小学高年级学生为研究对象，主要针对数学学习焦虑问题展开研究，采用问卷调查和访谈的方式，从认知、情绪、行为、生理四个方面来考察学生的具体表现。调查结果发现，学生对数学学习过程中存在思维阻碍、考试焦虑、课堂回避、躯体化等各方面焦虑症状。从成因上看，这与学生基础差、自我效能感低、教师教学方法单一、评价方式不恰当、家庭期望过高、辅导方式不当、学校学业压力传导、同伴比较氛围等各方面都有关系 。因此本文从学生、教师、家庭、学校四个方面提出夯实基础与心理建设、改进教学与多元评价、调整期望与科学辅...