26年WH小学教育本科 思维导图在小学语文整本书阅读教学中的应用策略研究——以监利市小学高学段学生为例18.26-AI16.6(17061字).docx

I摘 要随着“双减”政策的全面实施，基础教育阶段学生作业的总量与时长都有了明确的规定，目的是切实减轻学生过重的课业负担，促进学生的全面、健康发展。小学语文作业是以母语教学为主的一门课程，它的设计是否有效，对于培养学生的语文核心素养和“双减”政策的落实具有重要意义。本研究围绕“双减”背景下小学语文作业设计的有效性这一主题，采用文献调研、问卷调查和访谈等方法，对目前小学语文作业设计中存在的问题和不足进行了深入的分析，并对影响作业设计效果的主要因素进行了分析，并结合小学语文教学特点和学生认识规律，提出了有针对性的优化策略和实施途径...