26年WH汉语言文学 高中语文课堂美育教育实践探究8.21-AI17.08-约13175字符.docx

I摘 要在《普通高中语文课程标准（2017 年版 2020 年修订）》（以下简称“新课标”）中将“审美鉴赏与创造”列为语文核心素养的政策背景下，高中语文课堂美育的推进既有了明确的制度依据，又面临着突出的实践困境。本文以新课标的课程目标为基本依据，界定出高中语文美育的五个内容性维度：语言文字之美、文学形象之美、情感体验之美、思想意蕴之美、表达创造之美，厘清出其学科特殊性与内容的边界。通过对某重点高中的 6 个班级、240 名学生进行的问卷调查、5 位教师的访谈以及 12 节课堂观察，本文呈现出当前高中语文课堂美育的现实样态：诗词教学以“背诵—...