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26年WH教育学 认知策略在初中英语词汇学习中运用现状的调查研究——以X市M中学为例20.94-AI19.19-约34157字符.docx

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I摘 要词汇不仅是语言的基石,也是语言学习重要的组成部分。《义务教育英语课程标准(2022 年版)》对初中生在词汇量的掌握上提出了相关要求。但是许多学生表示在英语词汇学习中会遇到记忆困难、容易产生厌倦情绪等问题。针对这个现实情况,本研究把认知策略在初中英语词汇学习中的运用现状作为研究对象,重点考察复述策略、精细加工策略和组织策略这三个方面的使用情况,同时结合性别上的不同和成绩水平的差异进行系统的分析。在英语词汇学习方法及策略方面的研究有很多,这些研究均对英语词汇的学习有很大的促进作用。认知策略这一概念的提出,为英语教师在教学方面...

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