I摘 要角色游戏是中班幼儿非常喜爱的一种游戏形式，这种游戏对幼儿的认知、情感、社会性发展还有想象力的发展，都有非常重要的作用。中班幼儿正处在象征性游戏发展的重要时期，游戏水平的提升离不开教师科学的支持。《幼儿园教师专业标准（试行）》明确指出，支持与指导幼儿游戏是教师应该具备的重要能力之一，教师支持的质量直接关系到角色游戏的开展效果与幼儿发展水平。本研究以石家庄 X 幼儿园中班为研究对象，综合运用文献法、观察法、访谈法，从游戏准备、游戏进行、游戏总结三个阶段，系统探究中班角色游戏中教师支持的现状、问题和成因。研究发现，该园教师在...
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