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IHBSFDX 本科生毕业论文（设计）摘要农村幼儿早期阅读的发展对其认知、语言以及今后的入学准备具有重要的作用，本研究以农村 A 县的 124 名幼儿作为研究对象，同时对 6 名农村幼儿教师进行访谈，运用文献研究、调查问卷与访谈相结合的方法，对农村幼儿早期阅读现状及问题的成因进行深入剖析，进而提出有针对性地提升策略，结果显示农村幼儿早期阅读整体发展水平偏低，具体表现为阅读材料匮乏、亲子阅读时间不足、教师专业指导能力薄弱、家园协同缺失等问题。造成农村幼儿早期阅读发展问题的成因主要有家庭、幼儿自身、幼儿园、社区等方面。为了改善此现状，本研...

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