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I摘要将中华优秀传统文化融入小学英语课堂里，不只是落实《义务教育英语课程标准（2022 年版）》里对文化意识培养的要求，也能帮助孩子们树立起文化自信，提高跨文化交流的能力，还能把我们的优秀传统文化更好地传播到国外去。这次研究主要靠着人本主义教学理论和跨文化交际理论做支撑，把小学英语老师还有三到六年级的学生当成研究对象，同时用上文献研究、问卷调查、面对面访谈这些方法，一步步摸清传统文化融入小学英语教学的实际情况，找出最关键的问题，再给出能改进的办法。研究能看出来，现在的课堂里已经会慢慢加入传统节日、特色美食这些基础的文化内容，大...

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