26年WH学前教育本科基于二十四节气的幼儿园大班主题环境创设研究——以衡水市B幼儿园为例9.43-AI6.46(26845字).docx

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I摘要二十四节气属于中华优秀传统文化的承载者，它成为幼儿园大班主题环境创设的文化启蒙教育途径。本研究以衡水市 B 幼儿园 25 名大班中大班幼儿、7 名大班专任教师和 10 名幼儿家长为研究对象，运用文献研究法、观察法、半结构化访谈法来探究二十四节气融入幼儿园大班主题环境创设的实践现状、现存问题以及优化策略，丰富二十四节气文化与幼儿园环境创设融合的相关理论，为学前教育实践提供参考。梳理了国内外有关幼儿园环境创设和节气文化融入幼儿教育的研究成果，采用观察法和访谈法发现目前大班节气主题环境创设存在内容适配性差、融入形式单一、教师创设...

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