26年WH小学教育本科 人教版小学数学教材例题编写特征研究14.79-AI18.82(20066字).docx

I摘 要小学数学教材是系统传递数学知识的核心载体，需要契合低龄学生的认知规律。而例题作为教材的关键组成，则会承担起知识应用、思维训练与方法示范的重要功能。本研究把人教版小学数学教材例题作为研究对象，发现其总量有“两头偏少、中间偏多”的分布；知识领域以数与代数、图形与几何为核心，覆盖全面且能契合新课标；问题表述以封闭型为主、开放型为辅；情景创设贴近生活，也兼顾了学科严谨性；内容侧重方法示范，能突出知识的掌握与运用；插图以功能性为主，符合小学生认知特点；知识点处理能把理解、思维与操作兼顾，整体上能适配小学生身心发展规律。本研究通...