26年WH小学教育本科小学高年级数学课堂提问策略研究16.05-AI20.04(15328字).docx

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I摘要数学作为基础教育的核心学科，在学生数理思维方面有很重要的作用，课堂提问作为小学高年级数学教学中的核心互动环节，不仅是教师引导学生理解抽象数学知识的关键过程，也是培养学生逻辑推理、问题解决等数学核心素养的重要方式。但是，在实际教学过程中，当前小学高年级数学课堂提问存在着结构失衡（如低阶记忆性问题占比过高、高阶思维性问题占比少）、不能有效激发学生高阶思维等问题。所以，为了提升小学高年级数学课堂的教学质量和培养学生的数学核心素养，要对小学高年级数学课堂提问进行研究与改进。本论文针对小学高年级数学课堂提问策略展开研究，通过文...

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