内容摘要：《祝福》是鲁迅乡土小说中的经典范本，也是部编版高中语文的核心篇目，但其教学长期陷入“反封建礼教”的单一解读困境，存在文本价值挖掘不充分、教学内容碎片化、学生理解困难等困境。本研究以乡土小说理论为支撑，紧扣新课标核心素养要求，将空间、人物、视角、主旨、语言五个维度融合，搭建起五维一体的教学体系，提炼出可迁移的乡土小说教学通用模型，突破传统认知，创新《祝福》教学范式，为高中同类文本教学提供新思路。关键词：乡土小说；《祝福》；鲁迅；高中语文；教学A Study on the Teaching of The New Year's Sacrifice from the Per...
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