25年CH小学教育-小学五年级小数与整数的错题教学管理研讨-约12753字符.docx

I摘 要本研究聚焦昆明市 LB 小学五年级数学错题管理情况，旨在深入探究其现存问题、剖析原因并给出相应对策。通过问卷调查、访谈以及对学生错题样本的分析等方式，发现学生层面存在错题整理意识淡薄、方法不科学、回顾复习缺乏规划等问题；教师层面存在引导监督不足、缺乏个性化指导及未充分利用错题资源等情况；学校层面则在系统培训、交流平台搭建及评价机制方面有所欠缺。究其原因，涉及学生自身学习态度与习惯、认知水平、时间管理，教师教学任务、专业发展及传统观念，以及学校教育理念、资源分配与评价机制等多方面因素。基于此，从学生、教师、学校三个维度提...