摘要课程教学环环相扣，每一环节在整体教学中都发挥着其独特作用。本文聚焦于初中历史课堂小结环节，在阐述其概念与作用的基础上，剖析了新课标要求下本环节存在的问题如设计缺乏创新、讲授随意、学生参与度低等等，并分析了其原因，进而探究了初中历史课堂小结有效设计的原则与方法，意在为教师有效的设计出提升教学质量和学生的综合能力与学科素养的课堂小结提供参考。关键词：课堂小结，有效设计，学科素养AbstractThe course teaching is interrelated, and each link plays its unique role in the overall teaching. This article focuses on ...
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