目录摘要..........................................................1一、绪论......................................................1（一）研究背景..........................................................11. 政策导向下的学科德育发展趋势.......................................12.数学学科的育人功能..................................................13.当前小学数学课堂德育渗透的现实困境..................................1（二）研究意义..........................................................21.理论意义.................................
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