25年查重低 “双减”背景下小学高年级数学个性化作业设计研究-约16966字符.docx

摘要在“双减”政策背景下，小学高年级数学作业设计的优化对学生减负及发展有重大意义。“双减”政策的核心在于提升作业设计质量，减轻作业负担让学生有更多的时间发展自身爱好，同时为了顺应时代对于创新型人才的要求，本研究将为作业设计注入新内容，有助于丰富作业设计理论。本研究综合运用文献研究法、访谈法、案例分析法，对“双减”背景下小学数学高年级数学个性化作业设计进行研究。研究发现，当下小学高年级数学作业设计存在的问题及原因如下：作业量多枯燥，形式单一；作业与生活相脱离；作业评价方式与主体单一；作业设计与多方需求不匹配。在此基础上，本研究...