26年WP数学与应用数学高等代数学习向中学代数教学能力迁移的实证研究—以师范生为例10.11-AI13.01全日制(23966字).docx

下载文档加入资源篮

阅读 0
格式 docx
大小 235.77 KB
约33页
2026-09-19
评论
收藏
赞(0)
海报
分享
微信扫码分享或点击分享到
QQ空间
QQ好友
新浪微博
复制链接
分享赚佣金
举报

26年WP数学与应用数学高等代数学习向中学代数教学能力迁移的实证研究—以师范生为例10.11-AI13.01全日制(23966字).docx_第1页

1/33页

26年WP数学与应用数学高等代数学习向中学代数教学能力迁移的实证研究—以师范生为例10.11-AI13.01全日制(23966字).docx_第2页

2/33页

26年WP数学与应用数学高等代数学习向中学代数教学能力迁移的实证研究—以师范生为例10.11-AI13.01全日制(23966字).docx_第3页

3/33页

26年WP数学与应用数学高等代数学习向中学代数教学能力迁移的实证研究—以师范生为例10.11-AI13.01全日制(23966字).docx_第4页

4/33页

26年WP数学与应用数学高等代数学习向中学代数教学能力迁移的实证研究—以师范生为例10.11-AI13.01全日制(23966字).docx_第5页

5/33页

26年WP数学与应用数学高等代数学习向中学代数教学能力迁移的实证研究—以师范生为例10.11-AI13.01全日制(23966字).docx_第6页

6/33页

26年WP数学与应用数学高等代数学习向中学代数教学能力迁移的实证研究—以师范生为例10.11-AI13.01全日制(23966字).docx_第7页

7/33页

26年WP数学与应用数学高等代数学习向中学代数教学能力迁移的实证研究—以师范生为例10.11-AI13.01全日制(23966字).docx_第8页

8/33页

在线预览已结束，请下载后查看完整版，加入VIP享文档下载特权

/33

加入VIP 下载文档加入资源篮

文本预览下载提示常见问题

I摘一二要高等代数作为数学师范专业的核心基础课程，其对中学代数教学能力的迁移效应是教师教育研究的重要课题。本研究以河北省多所高校（含保定学院）数学与应用数学专业 22 级 23 级 24 级（即大四大三大二）209 名师范生为研究对象，采用问卷调查、教师评价与用人单位评估相结合的多元评价法，从教学设计、教学实施、基本教学素养、教学管理、教学研究、教学评价六个维度，实证探究迁移现状、障碍与需求。研究发现迁移水平呈结构性失衡，师范生整体迁移能力处于中等偏上水平，呈现知能脱节、学用分离的结构性特征。迁移能力随年级显著提升，大四经教育实习后实...

1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用.。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。

碎片内容