WHKJ 大学本科毕业论文I摘 要传统课堂中，教师靠肉眼观察判断学生状态，这种做法主观性强、难量化，也无法实时覆盖全体学生。针对这些问题，本文设计并实现一套基于 YOLOv11（You Only Look Once Version 11）的课堂专注度检测与行为分析系统，为教师提供客观、实时的课堂状态分析工具。首先构建一个课堂行为数据集，包含举手、阅读、书写、使用手机、低头、趴桌六类行为，共 2032 张标注图像。以 YOLOv11 为基础检测模型，通过对比实验选出最优模型，并集成 CBAM（Convolutional Block Attention Module）与 EMCAD（Efficient Multi-scale Convoluti...
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