26年WP美术学文化理解导向下的“溪山行旅图”中学教学研究8.84-AI23.89全日制(10415字).docx

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I摘要本论文依据《义务教育艺术课程标准（2022 年版 2025 年修订）》，结合人教版初中美术教材八年级上册第三单元第二课《应物象形》的教学内容。以《溪山行旅图》的教学实践，研究文化理解引领下的中学美术教学方法。范宽所作的《溪山行旅图》具备极高的历史文化意义与深刻的哲学理念，能够为中学美术课程教学提供丰富的文化素材。以往中学美术课讲授《溪山行旅图》，往往只关注画山、用笔、用墨，很少深入讲解作品背后的意义。本文基于文献研究、案例分析，同时结合文化理解核心素养的要求梳理出《溪山行旅图》里所蕴含的中华优秀传统哲学思想、审美观念以及历史...

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