26年WH数学与应用数学小学课后服务数学兴趣拓展活动现状分析与优化策略研究4.18-AI11.93(16545字).docx

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I摘要在当前“双减”政策深入推进的背景下，小学课后服务需要从传统的基础看管转为素质育人。本研究将小学数学兴趣拓展活动作为研究对象，考虑了当前小学课后服务的实践难题。主要针对学生体验不佳、师资力量薄弱、资源保障缺位等现实问题进行分析并提出合理的优化体系。能够为以后的教师开展课后服务提供可参考的方案，同时激发学生的数学学习兴趣，推动课后服务的提质。本次的研究采用了问卷调查和访谈调查的方法，面向数学教师和学生开展了调研。系统梳理了当前课后服务中数学兴趣拓展活动的困境，同时参考了建构主义学习理论与多元智能理论，从“优化活动实施”“...

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