26年WH化学基于启发式教学的高一化学概念教学设计与实践研究 ——以“氧化还原反应”为例15.67-AI9.7(21121字).docx

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河池学院 2026 届本科毕业论文（设计）基于启发式教学的高一化学概念教学设计与实践研究——以“氧化还原反应”为例摘要:高中化学教学中，概念教学存在重视结论而忽视过程、重视记忆而忽视理解的传统教学现象。化学概念是学生学习高中化学知识模式的基础，高一是学生从初中化学过渡到高中化学的重要阶段，该时期知识难度和思维要求明显提高，传统教学模式很难促进学生高中化学核心素养的发展。为提高高一化学概念教学质量，本文以启发式教学为理论依据，结合高一学生认知规律和化学概念教学特点，进行整体教学设计和实践研究。本文用氧化还原反应作为例子，通过建立...

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