26年WP小学教育小学英语第三学段学生合作学习的现状及策略研究13.08-AI_1(17627字).docx

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IYJLGXY 毕业论文摘要近年来，随着新课改的推进，小学英语教学逐渐从关注语言知识的机械练习，转向重视学生综合语言运用能力与学科核心素养的协同发展。在合作学习的教学形式下，学生的各方面能力都得到了一定的提升，英语课堂教学成效有所显著。小学英语第三学段学生已具备合作学习的基础。所以，本文将研究对象聚焦在小学5、6 年级，采用问卷调查法、访谈法和观察法，围绕合作学习的态度与认知、组织与分工、实施与反馈三个维度展开研究。研究中发现在小学英语第三学段学生合作学习中，存在着教师分组分工方式不当、学生参与度不均、教师角色较为单一、评价难以促...

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