26年WP学前教育 中班角色游戏活动中教师观察行为研究 ——以邢台市信都区幼儿园为例7.2-AI_1(23425字).docx

YJLGXY 毕业设计I摘 要角色游戏是中班幼儿表达经验、发展社会性与建构意义的重要方式，而教师的观察行为则是促进和支撑游戏的重要因素。基于邢台市的三所幼儿园，采用问卷调查、实地观察和半结构化访谈等方法，对教师在角色游戏中的观察意识、观察风格、观察时间和观察与引导的衔接等方面进行了梳理，并对当前阶段的教师观察行为进行了展示。研究发现：幼儿教师对幼儿游戏中的观察力有一定的认同，但大部分教师的观察对象较少，且幼儿在游戏过程中所表现出来的隐性动作和交互内容也没有得到足够的重视；观察方法仍然是以直接观测为主，记录、录像等工具化的方法很少；...