26年WP小学教育小学低学段数学生活化教学的现状及策略研究18.77-AI_1(20748字).docx

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1YJLGXY 学士学位论文摘要生活化教学是衔接小学数学知识与学生生活经验的重要途径，对于契合小学低学段学生具体形象思维特点、提升数学教学实效具有重要意义。本文的研究对象是小学低学段生活化教学，以《义务教育数学课程标准（2022 年版）》为指导，依托杜威实用主义教学、情境认知与学习、建构主义等理论，采用问卷调查法与访谈法，从教学认知、目标制定、素材选取等维度，调查目前小学低学段数学生活化教学的实施现状。研究发现，该阶段小学低学段数学生活化教学虽然得到教师基本认同，但实践中仍存在许多突出问题：教学目标设置缺乏全面性，重知识轻素养；生活...

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