26年WP小学教育 教育惩戒在小学中学段班级管理中的现状研究14.42-AI_1(19547字).docx

IYJLGXY 毕业论文摘 要随着《中小学教育惩戒规则（试行）》的正式颁布与实施，教育惩戒权在法律层面得到了明确的界定与赋予，标志着我国基础教育治理体系向法治化、规范化迈出了重要一步。然而，在教育实践的微观场域，尤其是面对小学中学段尤其是三、四年级这一身心发展“转折期”的学生群体，班主任及科任教师在行使惩戒权时仍面临着“不敢管、不愿管、不会管”的现实困境。小学中学段学生自我意识萌发但自控能力尚弱，道德认知处于他律向自律过渡的关键阶段，这一时期的班级管理对教育惩戒的尺度把握、方式选择及情感引导提出了极高的专业要求。本研究以教育学、心...