26年WP小学教育小学高年级语文“快乐读书吧”教学现状及策略研究8.21-AI_1(29508字).docx

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I摘要在《义务教育语文课程标准（2022 年版）》强调整本书阅读、重视学生语文核心素养培养的大环境下，“快乐读书吧”是统编小学语文教材的重要内容之一，其教学质量关系到学生的阅读水平。本文采用问卷调查法和访谈法，从学生和教师两方面对小学高年级语文“快乐读书吧”的教学情况进行了全面的研究。调查发现在实际的教学过程中存在着教师的教学观念落后，学生的阅读兴趣和阅读能力参差不齐，教学资源分配不合理，活动形式单一，评价方式单一等问题。造成这些问题的原因主要有教师对栏目的认识不够，对学生个体差异缺乏有针对性的指导，资源的配置和利用不合理，教...

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