26年WP小学教育 游戏化教学在小学低学段英语词汇教学中的应用研究11.95-AI_1(26964字).docx

IIYJLGXY 毕业论文IIIYJLGXY 毕业论文摘 要游戏化教学符合小学低年级学生认识特点，可以有效地调动学生英语学习的积极性，并能提高词汇教学的效果。本文主要以建构主义学习理论、多元智能理论和具身认知理论为指导，采用问卷调查、访谈、课堂观察等方式，对两所小学的 100 名一、二年级学生、10 名老师、10 名家长进行研究，从游戏化教学在低学段英语词汇教学中应用情况、存在的问题、优化策略等方面展开研究。研究结果表明，在词汇课中游戏化教学得到了普遍的应用，有 80%的教师在日常教学中会使用游戏化教学方法，85%的学生觉得游戏化的词汇学习很有趣，但是游...