26年WP小学教育小学中高学段语文课堂教学中情境教学法的应用现状研究16.84-AI_1(21617字).docx

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IYJLGXY 毕业论文摘要情境教学法契合小学语文中高学段教学特点，在新课改背景下备受关注。本研究以建构主义学习理论与李吉林情境教育理论为支撑，聚焦小学中高学段语文课堂，通过访谈法、问卷调查法等研究方法，从教师应用与学生反馈两个维度展开调研：一方面考察教师对情境教学法的认知与运用；另一方面分析学生对情境创设效果及主体性参与的真实反馈。研究发现，当前情境教学法的应用虽有一定基础，但仍存在诸多问题：教师理解深度不足，情境创设多局限于导入环节、方式单一，部分情境脱离学生生活实际，学科融合与创新意识薄弱。究其根源，主要在于教师缺乏专项培...

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