26年WP学前教育中班建构游戏中教师指导行为的现状研究——以临漳县A幼儿园为例19.41-AI13.55_1(13539字).docx

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IYJLGXY 毕业论文摘要建构游戏对幼儿的身心发展具有重要的作用。在建构游戏中，幼儿可以在活动中选择自己喜欢的积木进行搭建，通过对作品的搭建，锻炼幼儿手部精细动作的发展，促进幼儿想象力、创造力、思维能力的发展。教师的指导行为可以有效推进游戏的顺利开展，帮助幼儿掌握一些搭建技巧，促进幼儿之间的和谐交往，培养幼儿之间的合作意识。错误的指导行为会打乱幼儿的游戏节奏，让幼儿失去对游戏的兴趣，被动地接受教师的安排，缺乏自主性。本研究以临漳县 A 幼儿园 6 名幼儿教师和 75 名幼儿为研究对象，采用观察法和访谈法观察分析教师指导行为现状。研...

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