26年WP小学教育小学数学低学段中体验式教学的应用现状及策略研究17.21-AI_1(17062字).docx

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IYJLGXY 毕业论文摘要在《义务教育数学课程标准（2022 年版）》背景下，本文围绕体验式教学在小学数学低学段课堂的应用，实施问卷调查法、访谈法文献研究法等研究方法对邯郸市 D 小学一、二年级师生展开研究，系统梳理国内外体验式教学研究现状，界定体验、体验式教学核心概念并以建构主义理论、库伯体验学习圈理论为理论基础，实地调查该校低学段数学体验式教学的实施现状。研究发现，该校教师虽对体验式教学有一定认知并在教学中实践，但存在教学观念偏差、教学设计单一、课堂效果不佳等问题，由于教师理论素养低和专业能力不足、学生学习动机弱等原因。针对上述...

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