26年WP学前教育中班体育游戏中幼儿合作行为的现状及对策研究——以沧州市童乐幼儿园为例15.93-AI16.55_1(21563字).docx

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IYJLGXY 毕业论文摘要国家高度重视学前幼儿社会性发展，相关政策明确提出幼儿需学会合作游戏，体育游戏作为落实该目标的重要载体，当前却存在重技能、轻社会性的倾向，且现有研究对中班幼儿这一合作意识萌芽关键期关注不足。本研究选取 X 幼儿园 3 个中班 86 名幼儿及 4 名带班教师为研究对象，采用文献研究法、访谈法及观察法，系统调查中班幼儿体育游戏中合作行为的现状。研究发现，中班幼儿合作行为存在合作对象单一、合作类型不均衡、合作执行力不足、合作意愿分化等问题，根源在于幼儿性别认知固化、年龄发展限制、分工沟通欠缺及性格环境影响。基于此，...

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