26年WP学前教育 幼儿园大班传统节日文化教育实施的现状研究——以遵化市幼儿园为例13.55-AI16.73_1(21879字).docx

IYJLGXY 毕业论文摘 要幼儿期是人格与文化认知形成的关键阶段，幼儿在这一时期对传统节日的体验与感知，会对其后续文化素养的发展产生较为深远的影响。因此，传统节日文化教育也就成了学前教育领域一项不可或缺的重要内容。本研究以河北遵化部分幼儿园为研究范围，对大班教师进行系统的数据采集和分析，采用问卷调查法和访谈法进行。结果显示，幼儿园已初步开展传统节日文化教育，但整体实施效果不佳：教师文化储备不足，节日教育目标设定片面化、内容选取较随意，节日资源覆盖面狭窄且文化挖掘浅显；活动形式较为固化，园内教学为主、家园社联动不足；教育评价所涵盖...