26年WP音乐学 情境教学法在初中音乐歌唱课中的应用实践探究2.73-AI14.1全日制(10380字).docx

I摘 要初中音乐歌唱课是进行审美教育的一个主要方式。它在培养音乐素养、陶冶情操、塑造人格上所发挥的作用是不可替代的。教师在发声训练、音准节奏和歌曲演唱上积累的系统经验，使学生基本的歌唱能力得到有效保障，但是对照《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》对美的感受、艺术表达等基本素养的要求，当前课堂教学偏重技能而忽视情感，使学生对歌曲内涵理解不深、演唱缺少感染力、课堂互动与情感反馈也不够充分，用美培育人、用情感滋润心灵的目标很难真正实现，以李吉林情境教育理论为指导，情境教学法利用生动具体、富有美感的教学情景来激发学生内在情感和学习...