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26年WP教育技术学 基于EDIPT模型的初中信息科技项目式教学设计与实践——以《网络安全小卫士》为例6.76-AI11.53全日制(17388字).docx

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1摘 要在数字时代全面推进与义务教育信息科技课程标准不断深化的背景下,设计思维与项目式学习成为赋能学科核心素养落地的重要路径。本研究将 EDIPT 设计思维模型与初中信息科技项目式教学深度融合,以《网络安全小卫士》项目为载体开展教学设计与实践。针对当前教学中重结果轻过程、学生创造性问题解决能力薄弱、评价体系不完善等问题,系统分析模型与项目式教学的适配性,构建共情、定义、构思、原型、测试五阶段教学流程,提出五大教学策略,完成涵盖学情分析、核心素养目标、教学过程及多元评价的完整设计。通过教学实证与效果检验发现,该模式能够有效提升学生的...

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