26年WP音乐学 初中唱歌课学生回避行为教学干预探索4.73-AI6.79全日制(13836字).docx

1摘 要初中唱歌课是培养学生音乐素养和表现能力的主要方式，但是实际教学中，一些学生因心理压力、技能薄弱或兴趣不足，会表现出明显的回避行为，例如拒绝独唱、消极参与、练习敷衍等，这些情况会影响到教学效果的提高。国内学者在教学行为和学生情绪参与、学生心理状态与回避行为的关联方式、教学策略创新和参与度提高、个性化教学与自主学习能力培养等方面获得了比较丰富的研究成果，但是关于初中唱歌课中学生回避行为的整体教学干预研究仍然比较薄弱。本文以实践调查为基础，对初中唱歌课学生回避行为的教学干预策略进行分析，以完善音乐课堂教学干预理论模式，使干...