I 摘 要家庭观念是国际中文教育中文化传播的一部分。在对外汉语教学中，教材是学生接触并了解中国文化的重要途径，因此教材如何介绍中国家庭观念会影响到学生对中国的认识。本文以《新实用汉语课本》一至四册为例，对其进行家庭观念呈现的研究。本文从四个方面进行分析：家庭构成、成员角色分工、家庭交往方式和家庭价值观。在研究方法上，采用霍夫斯泰德文化维度理论和跨文化交际理论。研究结果表明，在家庭构成上，教材以核心家庭为主，主干家庭和不同类型的家庭较少出现；在角色分工上，教材反映的城市家庭中男女共同工作的情况较多见，但是家务劳动的分工仍有明显...
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