26年WP音乐学 音乐要素在初中音乐课堂管理中的应用探索2.7-AI6.18全日制(12834字).docx

I摘 要初中阶段的音乐课堂往往靠老师口头下达指令和强调纪律来进行管理。这种做法和音乐课本身具备的审美、情感体验以及实践操作特点存在脱节，造成日常的管理方式显得比较生硬，整体的课堂氛围也缺乏活力。现有的一些研究在探讨音乐元素如何应用于教学、怎样调动学生兴趣以及相关管理策略上，确实取得了一定的进展。不过，很少有人去系统探讨怎么把音乐元素融入初中音乐课堂的管理环节。很多老师在实际上课时，普遍也没有意识到可以把音乐本身的特质当作一种管理工具。针对这种情况，本文把目光聚焦在初中音乐课堂的管理问题上。具体研究时，结合了文献查阅、课堂实地...