26年WP汉语言文学 学习任务群视域下中小学文言文教学衔接策略探究13.84-AI8.39全日制(15579字).docx

I摘 要文言文作为中华优秀传统文化的重要载体，是中小学语文教学的核心内容之一。当前中小学文言文教学内容衔接不够紧密、学习方式差异比较明显、教学方法存在断层、评价体系也不统一，很多学生到了小升初阶段，会出现难以适应初中文言文学习的情况。结合新课标下学习任务群情境性、实践性、综合性的特征，本文从统整学习主题、创设学习情境、引导学习实践、优化学习评价四个方面提出了对应的衔接策略，在统整学习主题上，打破单篇教学的局限，以主题串联起小初文言篇目，构建由浅入深的知识体系；在创设学习情境上，依托生活场景与文化活动搭建文言学习桥梁，让学生在...