26年WP音乐学 手风琴在中学音乐课堂的多元功能及应用策略0.28-AI0.8全日制(12146字).docx

I摘 要在新时代大力推进学校美育高质量发展的背景下，中学音乐课堂教学进一步关注教学手段多元化、实践过程常态化和审美育人生活化，当下中学音乐课堂一般依靠固定钢琴设备和音频课件开展教学，教学形式呆板、课堂互动稀少、教学场景受约束等问题十分显著。手风琴利用音色柔和、和声全面、不必通电、便于携带能移动的独特好处，可于各种场景中开展教学，可作为缺少钢琴的教学环境中的优质键盘替代乐器，不过于当前中学教学的情境下，手风琴一直被规定为单一的伴奏器具，它多元课堂教学功能遭到冷落，存在认知方面有偏差状况、教学场景开发深度未足够、刻板印象难以被改...